筆記：
大一國文、英文檢定
心得：
雖然這次檢定的內容不難，畢竟我們已經脫離指考的巔峰時期有一段時間，國文作文50分鐘看似綽綽有餘，想當初15分鐘寫一篇作文的實力，現在已經有點江郎才盡的感覺，不過話說這次的作文竟然要我們把紙張拿直的然後"橫寫"，天哪！手感都沒了！不知道是監考老師弄錯了，還是...，說出去給人家聽還會被笑呢！
英文考了50題選擇題，題目都不難，但有很多東西已經忘得差不多了，希望檢定成績別太難看才好！是該用功念書了！
2009年4月26日 星期日
09.04.22 資訊組織
筆記：
1.下堂課準備一張"空白驗證單"
2.帶一本書或一片CD
3.帶"中國編目規則"
4.上課要用"中國機讀編目格式"90年版
心得：
段考終於考完了，資訊組織這門課也要進入下一個階段的課程，之前的FRBR告一個段落，不上課不代表他不重要，所謂師父領進門，修行在個人，大學教育就是要慢慢讓我們自己學會讀書，發自內心有興趣的讀書，只有這樣學到的東西才是自己的。
1.下堂課準備一張"空白驗證單"
2.帶一本書或一片CD
3.帶"中國編目規則"
4.上課要用"中國機讀編目格式"90年版
心得：
段考終於考完了，資訊組織這門課也要進入下一個階段的課程，之前的FRBR告一個段落，不上課不代表他不重要，所謂師父領進門，修行在個人，大學教育就是要慢慢讓我們自己學會讀書，發自內心有興趣的讀書，只有這樣學到的東西才是自己的。
2009年4月13日 星期一
09.04.07 資訊組織
筆記：
找出三個題目的答案，1500字以上
1.在frbr裡，實體分為哪幾種？(500字)
2.實體分為哪幾組？
3.實體裡的manifestation 的屬性？
心得：
下星期就是其中考了，要把今天寫的東西都背起來，不能太多也不能太少，看來是該用功讀書了！
找出三個題目的答案，1500字以上
1.在frbr裡，實體分為哪幾種？(500字)
2.實體分為哪幾組？
3.實體裡的manifestation 的屬性？
心得：
下星期就是其中考了，要把今天寫的東西都背起來，不能太多也不能太少，看來是該用功讀書了！
2009年3月21日 星期六
09.03.18 資訊組織
筆記：
1. 4.2 Attribute of a Work 作品的屬性(共有12點)
2. 4.3 Attributes of an Expression 表現型的屬性(共有25點)
3. 4.4 Attributes of an Manifestation 載體呈現的屬性(共有38點)
4. equinox 晝夜平分點
5.下次小考各個細目
心得：
上了好幾周的Frbr，英文始終還是困擾著我，有時自己怎麼看就是覺得不通順，不通順就感覺有某個地方不懂，大學生應該隨身有一本英文字典才是，而且是書本式的，書本式的才能學到更多，不過高中時為了求方便，所以選用電子字典，價格的確昂貴不少，省下不少翻閱的時間，不過各有利弊吧!或許大學了可以嘗試紙本的學習，讓英文能更精進。
這次的小考感覺背得亂七八糟，英文背好了中文卻又想不起來，下次應該早點準備才是。
1. 4.2 Attribute of a Work 作品的屬性(共有12點)
2. 4.3 Attributes of an Expression 表現型的屬性(共有25點)
3. 4.4 Attributes of an Manifestation 載體呈現的屬性(共有38點)
4. equinox 晝夜平分點
5.下次小考各個細目
心得：
上了好幾周的Frbr，英文始終還是困擾著我，有時自己怎麼看就是覺得不通順，不通順就感覺有某個地方不懂，大學生應該隨身有一本英文字典才是，而且是書本式的，書本式的才能學到更多，不過高中時為了求方便，所以選用電子字典，價格的確昂貴不少，省下不少翻閱的時間，不過各有利弊吧!或許大學了可以嘗試紙本的學習，讓英文能更精進。
這次的小考感覺背得亂七八糟，英文背好了中文卻又想不起來，下次應該早點準備才是。
2009年3月16日 星期一
09.03.11資訊組織
筆記：
1.下次女生小考
p25 Corporate Body 團體機構
心得：
英文真是該多加強了！這幾次背英文背得很吃力，感覺原文有點艱深，配著簡體中文看好像也沒多大的改善，真應該到圖書館翻翻繁體中文的翻譯，希望能更加深入了解。
1.下次女生小考
p25 Corporate Body 團體機構
心得：
英文真是該多加強了！這幾次背英文背得很吃力，感覺原文有點艱深，配著簡體中文看好像也沒多大的改善，真應該到圖書館翻翻繁體中文的翻譯，希望能更加深入了解。
2009年3月9日 星期一
09.03.04資訊組織
筆記：
1.下周小考 p7~p8 中英文都要寫
心得：
這學期的課要開始大量接觸英文，大學生應該隨身攜帶英文字典，隨時吸收，不過課本裡的英文感覺好專業，有時即使單字都認識了也不一定懂在講什麼，所以配合著簡體翻譯努力的弄懂，希望英文能有所精進。
1.下周小考 p7~p8 中英文都要寫
心得：
這學期的課要開始大量接觸英文，大學生應該隨身攜帶英文字典，隨時吸收，不過課本裡的英文感覺好專業，有時即使單字都認識了也不一定懂在講什麼，所以配合著簡體翻譯努力的弄懂，希望英文能有所精進。
09.03.04導師時間
筆記：
期初系周會
心得：
期初系周會預告了這學期的大事紀，其中有最重要的大圖盃，可以聯絡整個系上的感情，有許多球賽需要大家熱情的參與。
我們看了這個寒假山西服務隊的成果發表，能利用所學的專業知識到當地去服務，也當作是一趟旅行，多出去走走才能認識更多不一樣的人、是、務。
期初系周會
心得：
期初系周會預告了這學期的大事紀，其中有最重要的大圖盃，可以聯絡整個系上的感情，有許多球賽需要大家熱情的參與。
我們看了這個寒假山西服務隊的成果發表，能利用所學的專業知識到當地去服務，也當作是一趟旅行，多出去走走才能認識更多不一樣的人、是、務。
2009年2月28日 星期六
09.02.25 資訊組織
筆記:
1.下次上課考試，寫英文
實體如何分組&3個圖
2.上課要帶英文字典
3.介紹國際圖書館協會聯盟 http://www.ifla.org/act-serv.htm
(1)JOINT ACTIRITIES 聯合活動
(2)CORE ACTIRITIES
CLM 著作權(威脅圖書館生存)
FAIFE 自由民主
ICABS 書目標準聯合會
PAC
UNIMARC
(3)DIVISIONS
主要：IV. Bibliographic Control 書目控制(霸道)
(4)SECTION 主要先學
12.Bibliography
13.Cataloguing
(5)DISCUSSION GROUPS
.新學期開始馬上有新的東西要學，而且還是英文的，看來要按部就班的把他讀起來，臨時抱佛腳隨便應付可是行不通的。
1.下次上課考試，寫英文
實體如何分組&3個圖
2.上課要帶英文字典
3.介紹國際圖書館協會聯盟 http://www.ifla.org/act-serv.htm
(1)JOINT ACTIRITIES 聯合活動
(2)CORE ACTIRITIES
CLM 著作權(威脅圖書館生存)
FAIFE 自由民主
ICABS 書目標準聯合會
PAC
UNIMARC
(3)DIVISIONS
主要：IV. Bibliographic Control 書目控制(霸道)
(4)SECTION 主要先學
12.Bibliography
13.Cataloguing
(5)DISCUSSION GROUPS
.新學期開始馬上有新的東西要學，而且還是英文的，看來要按部就班的把他讀起來，臨時抱佛腳隨便應付可是行不通的。
2009年2月20日 星期五
09.02.18 資訊組織
筆記：
1.學期課程說明
2.網路空間登錄資料，照學號排。
3.準備”書目紀錄功能要件最終報告” (中文或英文)，上課以英文為主
4.ＲＤＡ英美編目規則第三版，之後在實際編目會用到。
5.古騰堡計畫的實行。
˙大學生就是各忙各的，知道自己要做甚麼
1.學期課程說明
2.網路空間登錄資料，照學號排。
3.準備”書目紀錄功能要件最終報告” (中文或英文)，上課以英文為主
4.ＲＤＡ英美編目規則第三版，之後在實際編目會用到。
5.古騰堡計畫的實行。
˙大學生就是各忙各的，知道自己要做甚麼
2008年12月31日 星期三
資訊組織-16 (08.12.31)
筆記:
講解ISBN
1.前三組代碼:區域代號
2.第二組:機構代碼(ex:某出版社、輔大...)
3.後三碼:產品編號
4.最後碼:檢查號
5.ex:ISBN 9 5 7 - 3 0 8 3 9 - 3 - 0
直的相乘 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
相乘後相加 總和為297
總和若可以被11整除，就是正確的ISBN
6.ex:ISBN 9 7 8 - 9 5 7 - 6 6 1 - 5 8 6 - 3
直的相乘 1 3 1 3 1 3 1 3 1 3 1 3 1
相乘後相加 總和為 160
總和若可以被10整除，就是正確的ISBN
7.ex:ISBN 9 5 7 - 3 0 6 3 9 - 3 - ?
?=X
答案是10，但是只有一個位置，所以用X代替
心得:
之前編目的時候就知道ISBN很重要，但都不知道它到底是如何形成，圖噵老師有稍微提到一下，今天終於清楚的知道他的算法，還有每組數字代表的意義。
講解ISBN
1.前三組代碼:區域代號
2.第二組:機構代碼(ex:某出版社、輔大...)
3.後三碼:產品編號
4.最後碼:檢查號
5.ex:ISBN 9 5 7 - 3 0 8 3 9 - 3 - 0
直的相乘 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
相乘後相加 總和為297
總和若可以被11整除，就是正確的ISBN
6.ex:ISBN 9 7 8 - 9 5 7 - 6 6 1 - 5 8 6 - 3
直的相乘 1 3 1 3 1 3 1 3 1 3 1 3 1
相乘後相加 總和為 160
總和若可以被10整除，就是正確的ISBN
7.ex:ISBN 9 5 7 - 3 0 6 3 9 - 3 - ?
?=X
答案是10，但是只有一個位置，所以用X代替
心得:
之前編目的時候就知道ISBN很重要，但都不知道它到底是如何形成，圖噵老師有稍微提到一下，今天終於清楚的知道他的算法，還有每組數字代表的意義。
2008年12月29日 星期一
導師時間---15 (08.12.24)
筆記:
1.選下學期班級幹部
2.討論經費的使用，決定下週三中午吃雞排加飲料，剩下的錢捐出去
心得:
今天的班級幹部一下就選完了，大家都有些害羞，提名不是很踴躍，所以多數的幹部都連任，這學期轉眼就過去了，每位幹部都做的不錯，下學期又要麻煩他們了!!
1.選下學期班級幹部
2.討論經費的使用，決定下週三中午吃雞排加飲料，剩下的錢捐出去
心得:
今天的班級幹部一下就選完了，大家都有些害羞，提名不是很踴躍，所以多數的幹部都連任，這學期轉眼就過去了，每位幹部都做的不錯，下學期又要麻煩他們了!!
資訊組織-15 (08.12.24)
筆記:
1.出版年用公元、外國紀年者，照錄之。我國紀年者加方括號於其後。
2.[民52?]若時間有問題，在後面加問號。
3.寫法:
[2008]就是2008年
[2008?]編目員認為應該是這樣，但不確定
[200-]0~9都有可能
[200-?]0~9都有可能<吧!>
[20--]可能2000~2099都有可能
[20--?]可能2000~2099都有可能<吧!>
心得:
編目有許多革是要注意，之前練習的時候似懂非懂，看著範例隨便做，這幾堂課上完後瞭解其中的不同，聽老師講解完就會了，不需要死背。
1.出版年用公元、外國紀年者，照錄之。我國紀年者加方括號於其後。
2.[民52?]若時間有問題，在後面加問號。
3.寫法:
[2008]就是2008年
[2008?]編目員認為應該是這樣，但不確定
[200-]0~9都有可能
[200-?]0~9都有可能<吧!>
[20--]可能2000~2099都有可能
[20--?]可能2000~2099都有可能<吧!>
心得:
編目有許多革是要注意，之前練習的時候似懂非懂，看著範例隨便做，這幾堂課上完後瞭解其中的不同，聽老師講解完就會了，不需要死背。
2008年12月21日 星期日
大學入門-14 (08.12.17)
筆記:
老師今天問了個問題 ”請問你大學入門了嗎？"
自己聽到這個題目時，心裡有些猶豫，我想可能還沒百分之百入門吧!但一半是有的。
我喜歡大學裡自由選課，不像高中硬要上些沒興趣的課，這學期我選擇的通識和歷史都令我非常滿意，我每次都會期待上課內容。
大學裡讀書要自動自發，老師作業給一個月的期限，之中每個星期的進度要自己去安排，否則會發生全部擠在最後一個星期的慘劇，這點我還有待加強，像之前的參資作業我在倒數前兩週才開始上圖書館找資料，真是差一點來不及準時交，擔心了一下。
我想以上次的期中考來說，我的大學應該還沒入門吧！期中考之前的日子根本沒唸甚麼書，只有最後一個星期稍微翻一翻就上場考試，這是我生平的第一次瘋狂，結果當然考的不理想，考前幾天覺得壓力很大，果然壓力是來自於該做的事沒做完，平常就該逼自己讀書才對。
大學的午休時間很長，吃飯到哪吃、想做甚麼事都行，剛開始我覺得很浪費時間，但後來我發現這對時間可以和朋友增進感情，也可以去聽演講、參加社團活動、到圖書館走走，這段時間我反而學到更多讀書以外的事情，讓我覺得很充實。
談戀愛、打工、翹課，好像是大學裡必做的三件事，很快的我的大一即將走過一半，歲月不待人，我想在未來有更積極的計畫，能做我想做的事，不要在四年裡留下遺憾。
老師今天問了個問題 ”請問你大學入門了嗎？"
自己聽到這個題目時，心裡有些猶豫，我想可能還沒百分之百入門吧!但一半是有的。
我喜歡大學裡自由選課，不像高中硬要上些沒興趣的課，這學期我選擇的通識和歷史都令我非常滿意，我每次都會期待上課內容。
大學裡讀書要自動自發，老師作業給一個月的期限，之中每個星期的進度要自己去安排，否則會發生全部擠在最後一個星期的慘劇，這點我還有待加強，像之前的參資作業我在倒數前兩週才開始上圖書館找資料，真是差一點來不及準時交，擔心了一下。
我想以上次的期中考來說，我的大學應該還沒入門吧！期中考之前的日子根本沒唸甚麼書，只有最後一個星期稍微翻一翻就上場考試，這是我生平的第一次瘋狂，結果當然考的不理想，考前幾天覺得壓力很大，果然壓力是來自於該做的事沒做完，平常就該逼自己讀書才對。
大學的午休時間很長，吃飯到哪吃、想做甚麼事都行，剛開始我覺得很浪費時間，但後來我發現這對時間可以和朋友增進感情，也可以去聽演講、參加社團活動、到圖書館走走，這段時間我反而學到更多讀書以外的事情，讓我覺得很充實。
談戀愛、打工、翹課，好像是大學裡必做的三件事，很快的我的大一即將走過一半，歲月不待人，我想在未來有更積極的計畫，能做我想做的事，不要在四年裡留下遺憾。
資訊組織-14 (08.12.17)
筆記:
1.0.3的表格要仔細看
2.Edition的縮寫ed
3.[s,l]每項第一個字要大寫
4.若出版社的寫法錯誤，館員將正確的寫在後面，不可擅自改掉
5.中文和英文的編目規則分別都有許多種，編目沒有絕對的格式，但要按照一定的規範去編
心得:
這些東西還滿複雜的，這幾個星期經過老師的講解後，比較能掌握其中的重點，內容全部都要自己熟讀。
1.0.3的表格要仔細看
2.Edition的縮寫ed
3.[s,l]每項第一個字要大寫
4.若出版社的寫法錯誤，館員將正確的寫在後面，不可擅自改掉
5.中文和英文的編目規則分別都有許多種，編目沒有絕對的格式，但要按照一定的規範去編
心得:
這些東西還滿複雜的，這幾個星期經過老師的講解後，比較能掌握其中的重點，內容全部都要自己熟讀。
2008年12月15日 星期一
大學入門---作業六
題目:
1.想要擁有哪些生活技能？
2.從報紙的分類廣告裡，你想從事甚麼行業？如何準備？
一、
首先我所要培養融入群體的能力
系上常舉辦各式各樣的活動，需要大家一起參與，總是需要跟別人合作辦事，所以培養團隊精神非常重要，原因之一，來到這個系上就要有一個認同感，我是屬於這裡的一份子，即使我沒有參與演出，也應該到現場幫忙或捧場，看看大家的表演，總有一天我也有可能被選為主辦人，吸取別人的經驗。原因之二，過去高中、國中的各項作業和報告，大多都是自己獨立完成，來到大學後，很多事情事需要分工合作，才能討論出一個結果，包括學習成為一個領導人或會議主持人，當意見不同時如何讓大家達成共識，群體裡總是有人不願配合或是做事拖拖拉拉，如何想辦法解決…等，我自己在團體中常常是比較不敢講話的，有時會被認為不夠積極參與，突破這個瓶頸讓自己可以大聲的表達意見。
另外我想培養社交能力
擁有社交能力可以廣泛的交到許多朋友，在各方面都會有所學習和幫助，我從小就是屬於文靜的學生，常常都只能微笑以對，和人不能有進一步的認識，和不熟的人說話會很緊張，不知所云，所以口才也不好，以後各項工作都需要面試，很難找到不用和人接觸的工作，所以從現在開始要好好加強。
其他在學業方面，我想
加強自己的學習和應試技巧。
有效管理自己的時間，學會自己做筆記。
培養自動自發的學習習慣。
學習電腦操作、打字和繪圖等，裝備自己尋找有興趣的職業。
以扮演好一個學生的角色，做該做的事。
二、在分類廣告裡，我想從事助理的工作
助理的工作非常忙碌，有時候工作內容其實有點類似打雜，甚麼事情都要做，各類型的事物都能接觸到，或許有一天自己出來當老闆，例如：電影＜穿著Prada的惡魔＞裡的女主角，原本各方面的辦事能力都不佳，除了擁有高學歷以外，經過磨練後成為一流的助理，更清楚自己想要往哪個方向邁進，對之後的工作更能積極投入，發揮最大的潛力。所以首先要秉持著吃苦耐勞的決心，肯做的毅力，總有熬出頭的一天。
1.想要擁有哪些生活技能？
2.從報紙的分類廣告裡，你想從事甚麼行業？如何準備？
一、
首先我所要培養融入群體的能力
系上常舉辦各式各樣的活動，需要大家一起參與，總是需要跟別人合作辦事，所以培養團隊精神非常重要，原因之一，來到這個系上就要有一個認同感，我是屬於這裡的一份子，即使我沒有參與演出，也應該到現場幫忙或捧場，看看大家的表演，總有一天我也有可能被選為主辦人，吸取別人的經驗。原因之二，過去高中、國中的各項作業和報告，大多都是自己獨立完成，來到大學後，很多事情事需要分工合作，才能討論出一個結果，包括學習成為一個領導人或會議主持人，當意見不同時如何讓大家達成共識，群體裡總是有人不願配合或是做事拖拖拉拉，如何想辦法解決…等，我自己在團體中常常是比較不敢講話的，有時會被認為不夠積極參與，突破這個瓶頸讓自己可以大聲的表達意見。
另外我想培養社交能力
擁有社交能力可以廣泛的交到許多朋友，在各方面都會有所學習和幫助，我從小就是屬於文靜的學生，常常都只能微笑以對，和人不能有進一步的認識，和不熟的人說話會很緊張，不知所云，所以口才也不好，以後各項工作都需要面試，很難找到不用和人接觸的工作，所以從現在開始要好好加強。
其他在學業方面，我想
加強自己的學習和應試技巧。
有效管理自己的時間，學會自己做筆記。
培養自動自發的學習習慣。
學習電腦操作、打字和繪圖等，裝備自己尋找有興趣的職業。
以扮演好一個學生的角色，做該做的事。
二、在分類廣告裡，我想從事助理的工作
助理的工作非常忙碌，有時候工作內容其實有點類似打雜，甚麼事情都要做，各類型的事物都能接觸到，或許有一天自己出來當老闆，例如：電影＜穿著Prada的惡魔＞裡的女主角，原本各方面的辦事能力都不佳，除了擁有高學歷以外，經過磨練後成為一流的助理，更清楚自己想要往哪個方向邁進，對之後的工作更能積極投入，發揮最大的潛力。所以首先要秉持著吃苦耐勞的決心，肯做的毅力，總有熬出頭的一天。
2008年12月13日 星期六
導師時間-13 (08.12.10)
筆記:
1.ISBD編目
2.卡片格式編目
心得:
今天有兩位學姊來教我們正確的編目，一開始以為照著原本的書上抄就好，後來發現其實每本書本上的寫法不一定正確，照著學姐的指示一步一步做，最後學姊還幫我們檢查，有些標點上的小錯誤我們沒有注意到，例如:逗號要寫在底線不能寫在中間；第二行要比第一行再空半格；有民國年就不用再寫西元年。
1.ISBD編目
2.卡片格式編目
心得:
今天有兩位學姊來教我們正確的編目，一開始以為照著原本的書上抄就好，後來發現其實每本書本上的寫法不一定正確，照著學姐的指示一步一步做，最後學姊還幫我們檢查，有些標點上的小錯誤我們沒有注意到，例如:逗號要寫在底線不能寫在中間；第二行要比第一行再空半格；有民國年就不用再寫西元年。
資訊組織-13 (08.12.10)
筆記：
1.中國編目規則自行熟讀
2.中國編目規則=ISBD
3.先有書，再有規則
4.細目，順序，標點符號為ISBD三大要素
5.SBD有很多不同解釋，所以不適合作為編目的準則
6.熟讀總則英文的定義
7.若用德文，則名詞皆需大寫
8.標點前後要空格，但有些有特例
9.有時要用原文去編目，有時要用編目所在地語言
10.下週12/17考試
心得:
這次的上課內容我還有許多地方不懂，出現許多專有名詞，還有要注意的細節，唯有自動自發去閱讀才會有更深入的了解。
1.中國編目規則自行熟讀
2.中國編目規則=ISBD
3.先有書，再有規則
4.細目，順序，標點符號為ISBD三大要素
5.SBD有很多不同解釋，所以不適合作為編目的準則
6.熟讀總則英文的定義
7.若用德文，則名詞皆需大寫
8.標點前後要空格，但有些有特例
9.有時要用原文去編目，有時要用編目所在地語言
10.下週12/17考試
心得:
這次的上課內容我還有許多地方不懂，出現許多專有名詞，還有要注意的細節，唯有自動自發去閱讀才會有更深入的了解。
2008年12月9日 星期二
大學入門---作業五
->評論媒體報導的情感事件，假設你是當事人之一，會如何自處？舉例說明之。
現在的電視、網路資訊發達，一有任何風吹草動一下子就上了新聞版面，事件中的男女主角都會被用放大鏡來檢視，但許多時候真相可能會被扭曲，我們常聽到有關緋聞或情感事件的報導，舉例來說，前陣子的伊能靜和黃維得的牽手事件鬧得沸沸揚揚，伊能靜馬上成為眾矢之的，輿論的壓力讓他在短時間之內爆瘦好幾公斤，但她始終沒有出來做說明，到現在也沒有下文，一般人仍然認為他是禍首，或許她認為這是夫妻之間的私人問題，應該由夫妻自己來解決，不需要讓別人知道，但我認為身為公眾人物應該愛惜羽毛，對如此不名譽的事件應該出來說明，無論真像是如何，伊能靜確實是有夫之婦，在公開場合被拍到和另一個男人十指交扣，不是好模範，如果是我，我會(1)給大家一個交代，例如：告訴大家我會和丈夫好好處理這個問題，我們婚姻確實觸礁，給我們一點時間想想，謝謝大家的關心。(2)並且道歉，因為已經有丈夫有小孩了，不應該劈腿，身為公眾人物做了不好的示範。
出來說明並不是乞求別人原諒，況且這件事也沒有誰對誰錯，只是莫不吭聲就等於默認，勇敢的站出來讓大家知道願意負責任，就像前陣子陳冠希照片風波的女主角之一---阿嬌，雖然飽受批評但她仍然勇敢的站出來，最後可以獲得大家的諒解與同情，總比避不見面來的好，當然，這些事情總是那麼令人難以啟齒，與其事後道歉，不如不要發生，早知如此又何必當初呢？
現在的電視、網路資訊發達，一有任何風吹草動一下子就上了新聞版面，事件中的男女主角都會被用放大鏡來檢視，但許多時候真相可能會被扭曲，我們常聽到有關緋聞或情感事件的報導，舉例來說，前陣子的伊能靜和黃維得的牽手事件鬧得沸沸揚揚，伊能靜馬上成為眾矢之的，輿論的壓力讓他在短時間之內爆瘦好幾公斤，但她始終沒有出來做說明，到現在也沒有下文，一般人仍然認為他是禍首，或許她認為這是夫妻之間的私人問題，應該由夫妻自己來解決，不需要讓別人知道，但我認為身為公眾人物應該愛惜羽毛，對如此不名譽的事件應該出來說明，無論真像是如何，伊能靜確實是有夫之婦，在公開場合被拍到和另一個男人十指交扣，不是好模範，如果是我，我會(1)給大家一個交代，例如：告訴大家我會和丈夫好好處理這個問題，我們婚姻確實觸礁，給我們一點時間想想，謝謝大家的關心。(2)並且道歉，因為已經有丈夫有小孩了，不應該劈腿，身為公眾人物做了不好的示範。
出來說明並不是乞求別人原諒，況且這件事也沒有誰對誰錯，只是莫不吭聲就等於默認，勇敢的站出來讓大家知道願意負責任，就像前陣子陳冠希照片風波的女主角之一---阿嬌，雖然飽受批評但她仍然勇敢的站出來，最後可以獲得大家的諒解與同情，總比避不見面來的好，當然，這些事情總是那麼令人難以啟齒，與其事後道歉，不如不要發生，早知如此又何必當初呢？
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